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扬琴演奏技巧方法比较研究

佚名  网络 

第一节 扬琴演奏手形

扬琴演奏正确手形,是半握拳状的手型,是从握拳状手形到半握拳状手形的过渡,演奏手形呈虚拳空心,并要求手指自然弯曲,手指关节自然突出。对手指的具体位置要求是食指中指大拇指呈三足鼎立,无名指和小指给予辅助力量。

练习要求:1、握拳练习;2、半握拳练习

第二节 扬琴琴竹

1、扬琴琴竹说

扬琴是中国的民族乐器,也是世界性的乐器,它广泛流传世界各大洲的许多国家,因而形成多种不同风格文化的扬琴。它有三大体系,中国扬琴体系、欧洲扬琴体系、西亚南亚扬琴体系。但是,在国外,扬琴所使用的敲击工具和中国扬琴使用的工具不一样,是一种类似勺子形状的木质琴槌,它在质料制作上、尺寸长短上、厚薄软硬上、琴弦粗细上、装饰图案上,各国均异,音色接近于钢琴的音色。在我国,扬琴经过劳动人民数百年的再创造,更新、改革、替代,已从形制上、音色上、演奏上、技巧上、流派上,大不同于外国扬琴,自成体系,形成独特的中国民族风格。尤其是在演奏工具上,使用一付竹子制作,有弹性、韧性、灵巧的工具,称谓琴竹,来作为中国扬琴的激发体、演奏工具,其击奏发音清澈透亮、浑厚圆润、华丽典雅,极富有中国民族特色。对琴竹的称谓,在我国各地,叫法不尽相同,在我国出版的扬琴著作、发表的扬琴论文中,称谓也不统一。所以,有叫琴键、琴笕、琴扦、琴签、琴槌,也有叫键子、飞子、击片、扬子等。但从扬琴教学规范的角度来说,叫琴竹比较恰当确切,这也是大家倾向,比较赞同的统称。琴竹的使用,早在清代,一七五一年,印光任、张汝霜撰,《澳门记略》一书中,下卷就有记载。“铜丝琴,削竹扣之,铮铮琮琮”。书中所说的“铜丝琴”,是指未改革的传统小扬琴,使用铜丝为琴弦而得名;“削竹扣之”是指击弦工具已改革采用竹制的琴竹;“铮铮琮琮”是指中国扬琴使用琴竹演奏而发出的美妙的旋律和音色。

2、扬琴琴竹部位名称

琴竹分三部分:竹头部分、颤动部分、持竹部分

第三节 扬琴持竹(手指持琴竹的位置)

扬琴持竹的方法有多种,概括起来有以下三种:

1、二指持竹:食指、大拇指持竹,民间持竹方法,虽灵活,但不宜控制;

2、三指持竹:食指、中指、大拇指持竹,常用持竹方法,宜控制,又灵活,但不宜掌握,有一定的难度,应在老师的指导下学习、体会,逐渐掌握。

3、全指持竹:食指、中指、无名指、小指、大拇指持竹,民间持竹方法。宜控制,但不灵活。

4、三指持竹法:常用持竹法,即右手持竹位置:右手指大姆指、中指、食指持竹,具体位置是琴竹放置在食指第一指关节的左侧。中指的第一指关节的右侧,大姆指指关节微突按在食指和中指的中缝琴竹上。无名指和小指合拢给中指予以辅助力量。三指持竹法既灵活,又能控制。(左手持竹位置:和右手对称,正好相反)

第四节 扬琴持竹、运竹手臂角度的确定

1、伸:两手持竹,手心相对,两手臂等距离伸直。

2、曲:两手臂回收,手心相对,呈凸字型。

3、立:两手持竹,琴竹直立,呈九十度角。

第五节 扬琴运竹

1、扬琴运竹种类:

(1)扬琴手腕运竹:常用运竹方法。

(2)扬琴臂腕运竹:常用运竹方法。用来美化、渲染、烘托扬琴演奏动作;下分大臂腕运竹和小臂腕运竹。

(3)扬琴手指运竹:民间运竹方法。

(4)扬琴小臂运竹:民间运竹方法。

2、扬琴手腕运竹可分三个步骤来完成解决,即分解动作,连续动作,完成动作。

(1)分解动作:主要练习手腕灵活,通过慢练,掌握运竹的起竹和落竹(简称起落)

(2)连续动作:主要练习手腕转动,加强手腕小臂肌肉的外转和内转,领会一次性完成运竹的起竹、落竹和回竹动作(简称起落回)。

(3)完成动作:主要练习手腕的弹动击奏方法,在完成运竹的起竹、落竹、回竹的同时,落竹改为弹竹动作,领会手腕运用弹动发力方法。(简称起弹回)

3、扬琴臂腕运竹:下分大臂腕运竹和小臂腕运竹。

(1)大臂腕运竹:靠大臂、小臂和手腕的击奏连贯动作运竹,用来美化、渲染、烘托扬琴演奏动作;常用于强力度,乐曲高潮乐段的处理。

(2)小臂腕运竹:小臂和手腕的击奏连贯动作运竹,用来美化、渲染、烘托扬琴演奏动作;常用于抒情、如歌的乐段的处理。

第六节 扬琴击奏发音部位

1、竹头击奏部位

2、击奏琴弦部位

3、手腕弹动方法击奏

4、在扬琴音板上准确击奏标记

练习要求:音位图的学习;扬琴竹头标记;音板标记。

第七节 扬琴竹序

1、右竹序:连续右手击奏

2、左竹序:连续左手击奏

3、混合竹序:两手交替击奏。下分:

(1)右左竹序:右起头,两手交替击奏。

(2)左右竹序:左起头,两手交替击奏。

4、连竹序:特殊竹序,又称右右左竹序

5、换竹序:调整竹序的方法,如右左竹小序调整到左右竹序

第八节 竹法、竹序辩析

我们说说扬琴的竹法和竹序。扬琴的竹法和竹序的定义,应该是揭示扬琴竹法和竹序的特征和性质,是归纳概括其性质、特征,确切简要的文字说明。它的命名、称谓,不是由人们主观随意制定出来的,而是要符合扬琴竹法、竹序的实际内涵和逻辑结构,是精确,严谨的定义。但是,在扬琴演奏中,对扬琴竹法、竹序的命名、称谓和运用,实际上是一个定义两个内涵。把扬琴演奏的一切方法,演奏的各种技巧,和把扬琴演奏运竹的顺序,混为一谈,都叫成竹法。在以前,民间扬琴演奏使用传统运竹时,由于乐曲的处理,技巧的表现,扬琴运竹两手的先后顺序有一定的安排和说法,右竹起头,左竹随之击奏的循环重复顺序,叫右竹法(右打法);左竹起头,右竹随之击奏的循环重复顺序,叫左竹法(左打法)。有的也叫做左右手的交替换手。民间扬琴在演奏中使用这些所谓的传统竹法,还有许多规则和禁条。例如:在扬琴演奏乐曲过程中,中途运竹顺序不能变换,两手运竹演奏乐曲,单手不能连续击奏。演奏也不能交叉等等。右竹法(右打法)只能右竹法(右打法)演奏到结束,不能和左竹法(左打法)混合使用。 并有“扬琴左竹法、右竹法”的说法。早在二十年代,广东音乐家、扬琴演奏家丘鹤俦,在其著作《琴学新编》一书中提出“左竹法和右竹法”(竹法分类),总结出扬琴演奏“顺打、慢打、快打、齐打、密打”(运竹规律)书中文字为证:“扬琴竹法有左右竹之分,如多用左竹和唱字者是为左竹琴,多用右竹和唱字者是为右竹琴。本谱专写左竹琴之竹法,因左竹琴乃吾粤最为通用之竹法也。右竹琴在南洋之华侨亦颇通用。论左右竹之唱口板路一该相同,惟其手部乃异耳。”此说,对后世影响极大。在五十年代,扬琴演奏家吴世德,在其编著《扬琴演奏法》(上海文化出版社,一九五五年版)对扬琴的琴竹、符号、“打法”专有论述;也有文史资料叙述,扬琴民间艺人传艺授徒时,把同一首乐曲先用左竹法演奏,再用右竹法演奏,以此来作为炫耀自己扬琴演奏工夫技巧的资本的记载。随着社会的发展,民族器乐演奏艺术的进步,现在看来,有些传统竹法的命名、称谓、说法,被继承沿用至今,并以规范、系统化。有些传统竹法的命名、称谓、说法,则需要改革更新;还有些传统竹法命名、称谓、说法,则被历史所淘汰,其中不合理的规则、禁条已废弃不用。在当前扬琴的教学、演奏、创作、改革实践中,笔者就发现其竹法、竹序的称谓,概念及内涵,逻辑混乱,不适应扬琴的教学、演奏、创作、改革的需要,因而急待于探索和研究。

综上所述,扬琴传统的右竹法(右打法)、左竹法(左打法),实际上是指演奏扬琴两手运竹,先后顺序的分配组合。既然是顺序,为什么还要叫竹法呢?从科学研究的角度来讲,这不能不说,这是一个粗略的定义。竹法的称谓,既不符合事物逻辑规律,也缺乏科学性和准确性。带着这个问题,我们要弄清竹法、竹序的定义,有必要请教字典老师。新华字典对“法” 字、“序”字有准确的解释。字典上说“法”字:“标准、规则、程序,可仿效的门路,处理事物的手段和方法”。“序”字:“排列次第,前后顺序”。举例说明,我们演奏古琴时,把演奏方法、弹奏的技巧统称叫琴法、琴道,把右手弹奏的过程顺序叫右手指法,把左手按弦,手指运动取音过程叫左手指法;演奏二胡时,把左手手指在琴弦上运动的顺序叫指序,把手指运动的过程叫指法,把右手运弓的技法叫弓法。那么,我们演奏扬琴时,把双手或双手交替,或单手运用琴竹演奏的方法、技巧的统称,是不是可以叫做竹法?把双手或双手交替,或单手运用琴竹演奏的过程顺序,是不是可以叫做竹序?笔者认为,从逻辑上来讲,竹法是广义,是母项、是大概念,顾名思义,竹法应该是指扬琴演奏的一切方法,它包括扬琴演奏的姿势、手形、持竹、运竹、竹序、发音、调弦等;也包括扬琴演奏的单竹、双竹、轮竹、滚竹、滑竹、分竹、复竹、顿竹、反竹、浪竹以及刮、拨、泛、木、摘、揉、摇等各种技巧。竹序是狭义,是竹法母项划分出的子项,是小概念。竹序仅仅是指扬琴运竹演奏的顺序、轨迹,方向的排列分配组合。竹序应从属于竹法范畴,是竹法的组成部份。若把竹序叫成竹法,或用竹法来替代竹序,不符合逻辑。于情理不通,于实际不符,现在看来,以前对竹法的定义是不准确的。应该按照竹法、竹序的字义词意,恢复“法”和“序”字的本义。并从扬琴今后的发展,演奏的实际,技法术语的准确、统一、规范的高度来考虑认识,不能随意,口误、笔误、意误,以讹传讹。因此,扬琴竹法正确的定义是:运用琴竹演奏的一切方法、技巧叫竹法。扬琴竹序正确的定义是:扬琴运用琴竹演奏的顺序、轨迹,方向的排列分配组合叫竹序。这样,就可以将扬琴的竹序和竹法合理规范,区别分类,纠正错讹,以正视听。

第九节 扬琴竹序的分类与设计

扬琴竹序的分类,是竹序研究中的一个重要环节。当前,在音乐院校扬琴教学上普遍存在不合逻辑的分类,从逻辑上来讲,演奏与教学理论脱节,扬琴教学概念表述不清,用词不明确,就会在扬琴教学上引起混乱。以笔者拙见,扬琴竹序大致可分为三大类,即:常用竹序类、技巧竹序类、组合竹序类。常用竹序类下分为:单竹序、双竹序、交替竹序、变化竹序;技巧竹序类下分为:连竹序、顿竹序、分竹序等;组合竹序类下分为:双单组合竹、轮打组合竹序、复调组合竹序。分述如下。

扬琴竹序的分类,是竹序研究中的一个重要环节。当前,在音乐院校扬琴教学上普遍存在不合逻辑的分类,从逻辑上来讲,演奏与教学理论脱节,扬琴教学概念表述不清,用词不明确,就会在扬琴教学上引起混乱。以笔者拙见,扬琴竹序大致可分为三大类,即:常用竹序类、技巧竹序类、组合竹序类。常用竹序类下分为:单竹序、双竹序、交替竹序、变化竹序;技巧竹序类下分为:连竹序、顿竹序、分竹序等;组合竹序类下分为:双单组合竹序、轮打组合竹序、复调组合竹序。分述如下。

竹序:单手单音击奏。分两种:右竹序(右竹、原称右打)单音右手击奏;左竹序(左竹、原称左打)单音左手击奏。

双竹序(双竹,原称双打):双音双手击奏。各种音程双竹击奏,在扬琴双音演奏中,一般习惯于双竹序为左手冠音,右手根音,(左上,右下)特殊情况,在扬琴的高音区,右手冠音,左手根音。(右上左下)双竹常用于八度、四度、五度以及大小三六度、大小二七度音程。例如:双双双双。

交替竹序(原称换打):单音换手交替击奏,是常用的一种演奏竹序。下分两种:右左竹序(原称右竹法、右打法),左右竹序(原称左竹法、左打法)。

右左竹序 :(原称右竹法)是常用的一种演奏竹序,右竹起头,左竹随之,循环重复击奏,以右竹为先、为主。右手起头,两手交替单音击奏,要求右竹在一小节的强拍上击奏;或在一个乐句、乐段开始的强拍上,或前半拍上击奏。例如:右左竹序(右+左)右左右左、右左右左。

左右竹序:(原称左竹法)是常用的一种演奏竹序,左竹起头,右竹随 之,循环重复击奏,以左竹为先、为主,左手起头,两手交替单音击奏,要求左竹在一小节的强拍上击奏,或在一个乐句、乐段开始的强拍上击奏,或在前半拍上击奏。例如:左右竹序(左+右)左右左右、左右左右。

变化竹序(原称变打):左右换手变化交替击奏,是常用的一种演奏竹序。

实际上是强拍重音,重新调整变化的一种混合竹序 。根据乐曲的需要,右

竹序和左竹序交替变换进行。下分两种:右变竹序和左变竹序。

①右变竹序:(混合竹序)简称右变竹。例如:右+左变换成左+右。

② 左变竹序;(混合竹序)简称左变竹。例如:左+右变换成右+左。

(二)技巧竹序类

1、连竹序:简称连打,特殊节奏使用的固定竹序。

演奏前八分后十六分音符,可用连竹序。例如:右手连击后,再由左手击奏。右右左、右右左;或左左右、左左右。

②演奏横向八度,为避免琴竹过多交叉,可使用连竹序,例如:右右。(右单竹连击,先奏高音后奏低音)

2、复竹序:同音重复使用的固定竹序

复二击奏(双跳)八分音符的同音重复,可用复二击,右手双跳连击后,再用左手双跳连击。使用固定竹序,例如:右右左左、右右左左。或左左右右、左左右右。

复三击奏(三跳)三连音击奏,可用复三击,右手三连击后,再用左手三连击。用固定竹序,例如:右右右左左左、右右右左左左或左左左右右右、左左左右右右;

顿竹序 :左手制音,右手连击奏(左顿右打)。使用竹序,例如:右右、右右。

(三)组合竹序类

1、双单组合竹序:下分两种,先双后单竹序,先单后双竹序

先双后单竹序:组合竹序,双竹击奏后用单竹击奏。例如:双右,或双右

② 先单后双竹序:组合竹序,单竹击奏后用双竹击奏。例如:右双,或右双。

2、轮打组合竹序:下分两种左轮右打竹序,右轮左打竹序。

①左轮右打竹序,组合竹序,左竹轮音,右竹旋律或琶音击奏。

②右轮左打竹序,组合竹序,右竹轮音,左竹旋律或琶音击奏。

3、复调组合竹序(复调双手双声部击奏)

例如:1对2或1对3,或3对2或2对3,或2对4等。

(四)扬琴竹序设计

从扬琴的发展、生存,依赖的演奏实践来说,一首扬琴乐曲如何用双手或单手运竹,演奏顺手方便、准确、流畅、完整,避免滞竹、过多的交叉,这就显得扬琴演奏竹序非常重要,因而决不能忽视。竹序是扬琴最基本的演奏技术之一,是带有规律性的演奏技巧和快速流畅演奏的手段。一定要在老师的指导下,养成严格、规范的按扬琴乐谱标记的竹序符号去演奏或练琴。要尊重曲作者的创作思维和演奏音乐风格。但由于在我国大部分出版的乐谱上没有竹序标记,这就需要演奏者学会自己进行竹序的设计。掌握竹序规律的一般常识及特点。学会竹序的标记。要认识到竹序的重要性,要知道竹序设计安排的好坏,将会直接影响扬琴演奏的音乐表现力。竹序有些是前人演奏扬琴演奏艺术实践的总结和结晶,是演奏家和作曲家科学有根据而制定的,有些是大家约定俗成的,有些比较复杂,不易说清楚。在扬琴演奏乐曲时,从扬琴竹序的使用来看,到底是先用右手后用左手,还是先用左手后用右手,以及左右手的混合使用,演奏使用什么竹序,这值得我们很好的研究和探讨。在过去民间扬琴演奏中,传统扬琴使用一种固定的左右竹序(原称左竹法)来演奏,这只能演奏简易的传统民族器乐小曲,但不能胜任演奏复杂的大中型现代乐曲和外国乐曲的扬琴独奏曲、协奏曲,不适应大型民族管弦乐合奏。所以,必须在继承学习传统竹序的基础上,打破传统扬琴竹序上的许多条条框框,规则禁条,重新给与扬琴竹序设计和命名,使它规范化、系统化、概念化。笔者经过多年的扬琴教学实践、研究,体会认识到扬琴的演奏顺序是有一定的规律,要研究分析,在继承传统的基础上,挖掘整理,留其精华,弃其糟粕。我们的祖先在很早以前就研究知道排列组合顺序的规律,学习中国哲学著作“易经”八卦,就可以知道八卦就是排列顺序组合的典型图标,这对我们扬琴竹序设计有很好的启发和帮助。扬琴竹序,不是抽象的概念定义,扬琴演奏竹序设计确定,是要从扬琴的演奏实际而定。要考虑扬琴运竹的竹序运动方向,中国扬琴音位横式的排列,要符合中国扬琴的横向运竹右手起头的演奏习惯,要符合民族乐器的演奏风格。要以符合人的手臂生理运动,科学合理的演奏习惯为原则。以安排的方便、顺手、协调,提高演奏量,演奏效率为原则。竹序设计正确,不仅可以将乐曲演奏化难为易,演奏技巧也能得到很好地发挥。反之,竹序设计错误,必然隐伏着不科学不合理的因素,以致演奏不顺手,容易出错,造成失误。竹序的设计可以从以下几点来解决。

根据乐曲需要,演奏以使用右左竹序为主,左右竹序为辅的混合竹序。

熟悉乐谱,做好关键重要处,竹序标记,并严格按扬琴曲谱竹序标记进行演奏,强调右手起头击奏,使用右左竹序。

运用连竹序,连击换手。随时调整乐曲强拍、前半拍的重音在右竹。

运用双单组合竹序,调整乐曲强拍前半拍的重音在右竹。

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