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邓文汉小提琴五度线《乐音之源——神秘的纯五度》(2)

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但钢琴是固定音高乐器,小提琴是可移动音高乐器。他们从小就受到了三种听觉训练,一种单音的旋律的五度相生律、一种双音的和声的在四、五度及三、六度之间漂移的纯律,当然还有钢琴的十二平均律。总的来说就是如何用听觉来混合使用这三种律制。手指和听觉可以在一定的观念中转换,即调来调去,并最后形成一种下意识。在一首复杂的乐曲当中如何转调、如何借助空弦、如何避让空弦、如何跟随其它乐器或其它声部,这是他们在最初的十几年里特别要学习的内容,当然,主要是通过老师的口传心授来掌握的(不做理论分析,只说高低)。

下面所要介绍的谱例就是其中的一种。专业拉琴的人都知道,用久了的琴弦如发生五度不准的现象就必须要换弦。无论如何五度的手指横移是左手换弦的基础,手指横移不好造成按的纯五度不准就同弦没对准是一样的糟糕。

谱例:


作曲图片1.9.gif

此谱例与‘五度线’相对应由左至右、从降到升,其中部分小节标有英文字母是为方便区分与对照。每小节中的二分音符是纯五度关系(‘五度线’中用大字母表示)。四分音符表示加在纯五度之间的大、小三度(‘五度线’中用小字母表示),(称之为五度生三度)并与纯五度构成大、小三和弦。部分小节第一个音是双音,或三度、或六度,是带有空弦的纯律标准音高。为每小节的第二个音提供了标准,尽管记谱音不一致,在音高上它们是一个音。

另H小节和G小节各加有一组四度双音(带括弧的),它是另一个音高的纯律标准,因一指与空弦搭配会发生六度低四度高的现象,所以两种标准都要练(单就空弦一指四度双音产生的一指标准来说实际上应属五度相生律的音高)。

拿A小节和A小节相对照会发现虽然记谱不一样,但音高是完全一样的。其它如D小节与D小节、H小节与H小节等等也是同样,只有纯律可以这样用,因为借助了空弦,这几乎是纯律音准的全部奥妙所在,包括和弦、双音和琶音。还是那句话(纯律升降号可以相互借用)。

‘五度线’所表示的是五度相生律转换纯律的实际情况。即五度生大三度,低。大三度再转五度,也低,低于五度相生律。五度生小三度,高。小三度再转五度,也高,高于五度相生律。纯律要研究的就是在两条空弦之间的纯五度基础上双音大、小三度的高低,以及它们的转位大、小六度的高低,及在之后发生的四、五度漂移。

用几句口诀和谱例表示如下:

五度相生生纯律,两律转换有规律。

耳听和谐为标准,四个手指须伶俐。

作曲图片12.30.1. 0.gif

 

五度之源1、10.gif

 

摘抄一段王沛纶编著的音乐辞典,关于音差一段,原文如下:“至于平均律之E音,则介乎两者之间,即低于毕氏律而高于纯正律,其数如次:毕氏律E音=408 cents,平均律E音=400 cents,纯正律E音=386 cents,又狄氏认定一全音应为九等分,居其五者谓之大半音,居其四者谓之小半音,前者较后者略大,此微细之差别,亦曰音差;独奏小提琴家在演奏升C时,常把升C紧靠D,以便解决于D音;在演奏降D时,常把降D紧靠C,以便解决于C音。(按:全音分为九分之说,实即毕氏五度循环之遗风)。”

笔者认为:想使用十二平均律的人只要找到五度相生律和纯律的音高位置,在两者取中就可以了。或跟着钢琴走。但跟学钢琴调律一样,你得听得出来。有人认为,和乐队或和钢琴一起演奏的时候,这一切又都变得模糊了起来。我认为模糊不得,该使用什么律就使用什么律。乐队的好坏主要表现在使用律制音准的观念是否统一,也就是指挥们常说的音准脏不脏,各声部融合度好不好。试想三种律制在同一乐段同时使用会是什么效果。另外,专业的小提琴演奏者在演奏巴赫、帕格尼尼、依扎伊等人的无伴奏作品和各个协奏曲里面的华彩乐段时,还是得仔细研究这些律制的使用。现在的电子定音器都是十二平均律的,专业的演奏者只能使用其中一个A,这也是一个证明。

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