小学生学习古筝需掌握的技巧

　　小学生学习古筝需掌握的技巧

　　小学生学习古筝的时候，对其中的一些技巧要认真了解。其中，勾搭与摇指就是我们小学生学习古筝时要掌握的关键技巧。一起来看看这些重要技巧。

　　小学生学习古筝所需掌握的技巧

　　1.拇指与中指八度应合谓之大勾搭，与食指八度之内应合谓之“小勾搭”。

　　2.“大勾搭”分为“夹弹”与“提弹”二种，夹弹拇指与中指伸直成A字形，撮音时手指张开离弦，如夹子快速夹向目标二弦(譬如中音5及低音 5)，滑过二弦发音，然后以指尖(义甲尖)停靠于其内之二弦(中音3及低音6)，如是勾托或托勾，则一指如法靠于内一弦，另一指张开，如法拨弦后靠弦，二指轮流时，始终有一指靠在弦上。注意夹弹是使用大关节，即第三关节，有部分人因为天生手形的关系，拇指改用第二关节，如果可以还是使用第三关节好，在力学上较能达到摆动的平衡。名指一般都札庄，不札也无妨。这种弹法利于历音(刮奏)及摇指，不利于小勾搭，偶而使用食指时，以第二关节向上勾弦，传统河南派筝人几乎都使用这种典型手法，已故梁在平、任清芝，及陈蕾士等大师都是典型。再一次强调，夹弹时拇中二指都是伸直的，有些人拇指太短，无法摆出一个对称的夹子，中指只好弯曲，但动的仍应是第三关节，有些人习惯拇指第一关节向外弯，只要保持不动就没问题。由于夹弹是从上向下打弦，出音浑厚，由于靠弦，所以稳重，尤其历音与摇指快速、清楚、有力。夹弹初练时较难，一旦熟习，反而较易掌握。

　　3.提弹时拇中二指所有关节向内，形成一个圆形，好像抓一把气在掌中，拇指以第一关节，食指以第二关节向手心发力拨弦，拨弦前是大圆，拨弦后是小圆，二指轮流时拇指成半个大圆，中指则成半个小圆，拇指小圆则中指大圆，二指同时动作形成一个对称摆动，注意手从肩到指尖始终保持放松，发力于一瞬间，全身的气息，动作都可以跟着爆发，然后归于平静。提弹利于大小勾搭配合，不利于摇指(短摇)，动作灵活，擅于抒情与华丽铺张，传统潮洲筝人大多是这种弹法的典型。提弹基本上除了历音花奏之外是完全不靠弦的，小指则可以札庄。提弹易学难精，现代筝多用之。

　　4.从理论上看，大勾搭只有，也只能有此二种，但在应用上却是变化无穷，有些人拇指偏向夹弹，中指食指则偏向提弹，有些人平常偏向于夹弹，大小勾搭时则用提弹，有些人用的是提弹，某些时候又加上一些夹弹的特质。每个人天生情况不同、习惯不同，不需要问谁是谁非，要问的是以我的情形，这样弹合理吗?有什麽困难?能克服吗?每个人练到一定程度后都应该自己寻求出最适合自己的弹法。也许这对初学者要求太多了，老师怎么教就怎么练吧，不需要看到别人不一样的弹法就心生疑虑，除非你不信任你的老师，认为他水平太差了。

　　5.小勾搭不存在夹弹提弹的问题，因为典型的夹弹不可能完全用于小勾搭，尤其二指要弹相邻二弦甚至是同一弦时。

　　6.“摇指”，就音乐用法上可以分为“短摇”和“长摇”二种。“短摇”是指每一音都有一定时值的摇指，它可能只有托劈二声，也可能是一大段连续摇指。“长摇”基本上每一声是不计时值的，连续托劈当成一个长音，这个长音可以持续数拍，也可能还不到四分一拍，实际上只有三两声，当然长摇也可以摇出整段旋律。许多人摇单一长音效果跟录音带一样好，摇旋律就无法流畅，多半因为没练好“短摇”的关系，“短摇”应该要多下功夫才对。

　　7.就弹法和用法而言，“摇指”可以分为“传统摇”和“现代摇”指二种。传统摇指值得提出的有河南摇指和山东摇指二种。河南摇指的手形和要领与夹弹相同，河南派的重头摇、游摇、重摇、走吟等有空再讨论，这里说的重点是这种摇指以拇指大关节作为轴心，拇指伸直，以拇指大肌用力，从弦的左上方向右下方压下，经过目标弦发音后靠于下一弦，利用下一弦的反弹力向左上方反方向拨弦，来回为之，来回要大致在同一曲线上，不要划圆圈。记得弦是不会卡手的，是手卡弦，手指保持一定的弹性，小声时指头放得很松，拇指大肌发出的力量则不能太弱，保持速度和劲度，愈大声指头是愈紧的。这种摇法除了适用于河南山东等筝曲外，用于一般短摇，与勾搭可以灵活配合，比现代摇指还管用。这种摇指通常是先托后劈。

　　8.这里特别提出拨弦时杂音的问题，主要两个因素，第一是指甲没有正面触弦，这跟手指的角度位置没有必然关系，无论从那一个角度入弦出弦，指甲都要平贴在弦上，不能说指甲的左边或右边先碰到弦。其实关键也不在入弦一刹，而是在出弦发音的一刹。上面说过如果手指的劲力够，而且指头放松有弹性，即使入弦时指甲没有完全正面，触弦后也会自动变成正面，出弦后马上自动弹回原来的角度。第二因素是触弦时间的长短，手指有爆发力，触弦一瞬间便完成，杂音自然会减到最低。其他可能因素也很多，特别是指甲的形状，指甲太厚，音沉闷，答答的触弦声难免，指甲太锐利，嗤嗤的刮弦声也容易跑出来。

　　9.山东摇指颇有理论上的价值，数十年以前，山东许多地方往往以拇指动作去评断一个人筝艺的高低。山东摇指最大的特色是用拇指第一关节作为主轴，第二第三关节反而变成辅助，甚至根本不动，手腕基本上没用上，可以借用手臂的动作增加力量，但快速短摇时要完全使用第一关节的力量。把拇指想像是一个人的上半身，腰不要动，点头看看，要稍为驼背，即第二关节稍向内弯，千万不能往外弯，否则整只手的动作就死了。很多人可能马上疑惑，拇指第一关节似乎不甚灵光，而且很快就累，能摇指吗?相信我，假以练习，这是可以克服的。这种摇指灵活有力，声音结实，杂音少，用于快速短摇，如珠落玉盘，粒粒清楚，甚至可以取代小勾搭，像“353212352”这样的音形也可以轻易快速弹出，用于内外双音，铿锵有力，与内外刮奏配合更是天衣无缝。拇指可以独立动作，也可以像现代摇指一样，以食指相傍。山东摇法通常是先劈后托。这种摇指最大的缺点是不利于长摇，而且有些吃力不讨好的感觉，即使在山东，坚持这种弹法的人已愈来愈少，这是有些可惜的。我练得还不算理想，感觉即使不用，对小勾搭和历音的换指动作也大有帮助。

　　以上就是小学生学习古筝时所需掌握的技巧，看起来的确是很复杂，但是只要我们长久练习，熟能生巧，相信我们都能获得成功。小学生学习古筝时，一定要注意这些技巧。