长笛的嘴形问题

　　嘴唇偏移中线有生理上的因素，也有心理上的因素，据我的经验后者较多。如属前者，多数为上唇正中有突出，初学发音时又没有老师严格的盯着。如果您已到了非歪无法演奏的地步，也不一定要刻意的将其强扭过来。当然歪口风也不是不能演奏好长笛，主要是在掌握各类的技巧过程中，困难更多些，特别是在音域快速的跳动时（尤其是连音），嘴形是否能及时的适应。

　　吐音位置取在嘴唇上能使吐音质量提高，然而其速度却大受限制，因此只能用于速度不太快的场合。

　　1.自学成才不是不可能，只是太艰苦了，但是我认为老师起的主要作用是指点方向，并不是有些人认为的手把手的教，所以请您要鼓起信心。

　　2.千方百计的设法去多听他人的演奏，（不管是您认为是好是差，当然最好是高手），从发音，运气，吐字，指法，乐曲处理等各方面着手进行分析，甚至包栝其他乐器（也有民乐器）的高手演奏，当然少不了自己的认真思索和寻找大量的文字，音像资料来参考和借鉴。他山之石，可以攻玉，大书法家张旭还从公孙大娘的舞剑中学到了书法的真缔。我们更应如此。

　　3.千万不要去练那些自己力所不能及或很勉强的作品。一般练一个新作品里面有难度的小节不超过5%, 最好控制在%3,

　　我是个软件工程师，我们软件界有句话，一个程序20%的代码要花80%的时间，可能这20%中的代码中又有20%花掉了其中的80%时间。要知道难和不难是会转化的，这3%的积累就是进步。毫无疑问，积累必需是真正的，换句话说应切实学到手。

　　4.我不知道您有几年长笛工龄，对于一个业余的长笛爱好者，如认真的学，第一年的进步会觉得特别快，后面就觉得慢了，有时甚至觉得在退步，其实这是个错觉，不是您的技术在退步，而是您的鉴赏能力在提高，此时，一定要坚持下去。有时候要倒回过来象初学者那样的练最基本的发音，长音，吐音，呼吸，当然此时的要求是不一样了。此时如果有条件可换支高档点的乐器。

　　5.当您走出这个徘徊阶段后，无论鉴赏力或基本功都会上一个台阶，用通常的话来说就是入门了！此时开始要走上3%的积累阶段，这个阶段是漫长的，在这个阶段，最好有位老师指点，因为这种程度的学生需要老师的思考，而不需要大量的具体指导，而且中间可有较长的时间间隔。完成这个阶段的标志是：几乎任何谱都能“肯”下来，请注意这个字，毫无疑问是很粗糙的，也不一定能达到曲子规定的要求（我们不鼓励这样做，甚至坚决反对），注意，即使是这样的状态，您要维持他，每天没有一个多小时扑下去是不行的。