对小号初学者的若干建议(3)

　　
　　吹奏小号体会气息的运动特点，练习时，学习者根据自己的感受现找一个吹奏比较舒服、放松的音，采用上述胸腹式吸气法吸气后，只用气息和嘴唇去吹小号，嘴唇放松，控制好气息，均匀慢速吹气，认真体会吹气速度、力度、吐气量，嘴唇的状态等等，寻找正确的呼吸状态、嘴唇形状和力道。这一练习需要足够的耐力和细心，尤其是初学者大多年龄较小，本身缺乏一定的忍耐力，这是需要家长和老师注意方法，不要着急，耐心引导，帮助他们克服急躁心理，逐渐养成良好的学习习惯。在随后的练习中，可以该音为基础向上、向下拓展，不要长时间停留在一个音，否则影响学习的进度。
　　
　　无论是初学者，还是具有一定程度的演奏者，进行号嘴练习非常重要，一方面这一练习可以缓解、消除嘴唇肿胀感，而且有助于全天保持良好的演奏状态，如练习嘴唇力量、气息控制能力等等，这一练习和声乐开声的作用有相似之处。进行吹号嘴练习时着重注意音准和嘴唇振动的频率，你使多大的力量，气息是怎样的，都要有一个准确的概念，就练习时间而言，每天最好持续10～20分钟，可以采用长音、音程和连音等作为练习内容，练习的音域一定要在中、低音域，不练或少练高音，以免过分用力，造成嘴唇紧张，不但破坏一天的演奏状态，而且影响学习者的心情。
　　
　　小号演奏的基本技巧有长音、连音、吐音等，其中吐音，即运用舌吐音是一个重要的吹奏技术，又分为单吐法、复吐法、三吐法、气吐法和滚音，很多学习者感到学习有困难，由于篇幅有限，本文仅进行简单的解释。长音练习同前文所述号嘴练习的目的基本相同，即练习嘴唇、气息的能力、寻找舒服、正确地吹奏状态和理想的演奏音色，同样尽量避免演奏高音音域。连音练习是演奏者提高嘴唇控制能力的重要方法，尤其是３度连音，练习时，多体会嘴唇动作、气息推动感。吐音时，舌头松弛自然，微微抬起，“舌尖”稍向接触哨片，发“突”或“都”音节。吐音要以慢练起，逐步达到快吐音。运用舌吐音时，切忌舌尖带动舌根乱动，舌头触及哨片的面积过多、紧、猛等问题，在连续的吐音中，每吹一音断气、吸气各一次。初学者要反复琢磨，舌头放松，舒适自然，吐音才能干净清楚。
　　
　　选择一套科学有效的学习教
　　
　　我们都知道，作为一名小号演奏者，演奏古典音乐是演奏一切音乐的基础，并且经常感到演奏古典音乐往往比演奏现代音乐更加困难。巴洛克时期的音乐对后世的音乐产生了巨大的影响，时至今日，它依然在世界舞台上演出，并且依然深受人们的喜爱。所以，学习演奏巴洛克时期的音乐就显得尤为重要。在欧美的许多音乐学院中，巴洛克时期的音乐被设置为主要的专业课程。上海教育出版社引进出版了三本一套的《巴洛克小号演奏艺术》，为我国培养高级小号演奏人才和提高小号的教学水平提供了极其珍贵和重要的教材。这套书以基础篇、重奏篇、经典乐曲篇形式出版，体现了科学的教学理念和切合小号演奏艺术教育实际的教学程序。
　　
　　小号是一种高音乐器，因此小号的高音吹奏能力是小号演奏艺术的根本，《巴洛克小号演奏艺术》（基础篇）首先介绍了高音吹奏能力的重要性，书中介绍了克雷瑟、卡恰马尼、多维涅、阿尔滕贝戈、本迪内利、凡蒂尼六位世界小号演奏教育家的教学法和练习曲，对学习者全面地掌握高音吹奏方法，大有益处。
　　
　　当然，小号的演奏技巧更多地体现在演奏者的音准控制能力上，《巴洛克小号演奏艺术》（重奏篇）里作者列举的大量谱例和吹奏要求供广大学习者进行练习，弥补了小号学习者注重横向音阶练习，而忽视纵向音程、和弦的练习，为今后进行参与重奏艺术实践活动打好基础。
　　
　　随着各级教育部门对学校音乐教学的逐步重视，很多学校都建立了各种学生乐队，军乐队、西洋管乐队在其中占据的比例较大，从一个侧面反映了管乐器在群众性音乐文化生活中得到了相当的重视，尤其是小号受到很多年轻人的喜爱，令如我一样从事专业管乐教学的老师倍感欣慰，学习的人数越多，未来我们选拔专业的、优秀的小号演奏人才的空间越大，越有利于我国小号演奏、教育事业的发展。但或许受到各种条件所限，基层管乐教师的专业水平和教学质量良莠不齐，一些适合于小号演奏的好苗子，其长久的发展之路就毁在学习之初。因此，作为一名“老教师”希望学习者像前文谈到的，尽力找有经验的、演奏和教学水平较为成熟的教师；此外，各级相关教育主管部分应做好高校专业管乐教师和基层学校乐队、学习者互动的工作，尽最大可能在年龄较小的学习者学习伊始就接受到正规、专业的演奏训练，为我国管乐演奏水平的发展培养优秀的后备力量。