笛子到底有多难学？

　　有人觉得笛子嘛，很简单，拿起来随口一吹就响了，但是吹响容易，但真正吹好“容易”吗？

　　笛子分成两大派，一为南派；一为北派。技巧而言：南曲出手颤、叠、振、打；北曲拿手吐、滑、剁、花。

　　接下来给大家讲讲笛子为何难学

　　①笛子技巧：

　　颤音（tr）：例如6的颤音相当于演奏67676767一般。

　　虚颤音：颤音的一种，手指颤动时并末完全盖住音孔（按半孔）的虚颤手法。

　　波音（w）：短颤音的一种，也称涟音，意为主音上方的手指快速颤指跳跃一次。叠音（又）：例如6的叠音相当于7176一般。6是主音，而717相当于复倚音，是装饰音的一种，也称唤音。

　　赠音：出现在音尾的一种装饰音，会标示出所“赠”之音高，也称送音。

　　打音（丁）：将主音的下一孔位置，用手指迅速的“打”一下。也称导音。

　　吐音（TK）：用吐尖轻吐的一种技巧，有单吐（T）、双吐（TK）、三吐（TKT或TTK），是一种断奏的技巧。

　　滑音：音符之间移动的过程是“圆滑的”，有上滑音、下滑音、复滑音。借助手指移的慢慢打开音孔或慢慢按闭，造成类似唱腔的效果（指滑音），或借助气息控制，达到类似软绵绵的效果（气滑音）。

　　剁音：类似鸟叫声，各手指同时快速起落，加上顿音（重吐音），造成特殊音效。花舌（*）：利用舌头自然不断的震动，造成音符的绵密颗粒感的一种技巧。

　　历音：类似钢琴琶音的一种快速音阶进行，速度很快的时候，亦能摹仿鸟叫声。有上、下历音之分。

　　强音（>）：类似重吐音，主要是用“呼”的气息来吐音，有加重音的效果。

　　顿音：明显地断奏，用舌重吐发音。

　　舌起音：一般在吹奏连线中的第一个音域或没有连线的音符时，舌尖轻重适度地（比轻吐还要轻微）吐奏一下，与发“提”字声音时的动作相似，将这些音十分清楚而肯定地吹出。

　　喉音：类似花舌的音响效果，与花舌不同的是震动的部位在咽喉中的那块突起下垂的小舌。发音颗粒较粗糙。

　　泛音（。）：同种指法吹出不同于八度音关系的音，力度介于两个八度音之间，属于超吹的一种。

　　飞指（飞）：利用臂力的带动作用，使一只手的一指或数指（最多三指）在一个或几个音孔上迅速地左右抹动的奏法。可产生强烈的碎音效果。

　　历音：由低而高（上历音）或由高而低（下历音）急速地逐级上行或下行的音，叫做“历音”。要求吹奏中手指起落肯定、果断，使经历的每个音都十分清楚，流畅，好象快速上下楼梯那样一级一级地出现。

　　腹震音（—）：利用腹部的力度控制，使得气息如波浪般起伏，可快可慢，可大可小，藉以表达情绪的激动。

　　大致一般来说，笛子的演奏技巧可概括气、指、舌、唇四大基本功，气的功夫最难掌握，指的功夫要求手指动作干净、利落、速度平均、灵活、有弹性；舌的功夫要求力度平均、富颗粒感、节奏平均、能持久；唇的功夫就必须注意风门大、小及口劲的适当表现。意之不管什么技巧，只要练得勤，定能熟能生巧。但最重要的一点是笛子演奏者在使用各式各样的技巧是时候，一定要为音乐负责，否则画蛇添足，破坏了曲子原有的美感，这是应有的认识。

　　②笛子气息

　　（一）平稳长音练习，它的概念就是与弦乐器右手的长弓练习相似。训练方法与要求有以下几点：

　　1.“呼吸并重”，呼吸方法做到口呼鼻吸的腹式自然呼吸法。

　　2.长音练习，用C调曲笛筒音作5；从低音5到高音6再到低音5；每个音要求6到8拍；速度每拍=60；做到平稳、结实、响亮、纯净（风门无杂声）；每天2-3遍。

　　3.解决好长音训练过程中，音域的高低变化与气流速度的快慢、口劲的大小与风门大小之间的关系。

　　（二）气震长音练习，它的概念就是弦乐器左手的揉弦与弹乐器左手的“吟”弦相似。气震音是我们笛子演奏表达歌唱性的重要手段之一，它对于乐音的美化与旋律的装饰起到关键性的作用。训练方法与要求有以下几点：

　　1.吹奏出水纹般的气震音波初学者要求吹奏五次音波，幅度越大越好。中低音区要求做到自然松弛；有如发出人声“哈、哈、哈”之感。

　　2.在以上训练的基础上；分为三种不同速度与节奏的音波练习：

　　A.速度每拍=60；把一拍划分为四个音波；有控制、节奏的训练；从低音5到高音6再到低音5；每个音吹奏两拍半（即音波为9次）。

　　B.速度每拍=72；把一拍划分为四个音波；有控制、节奏的训练；从低音5到高音6再到低音5；每个音吹奏三拍半（即音波为13次）。

　　C.速度每拍=96；把一拍划分为四个音波；有控制、节奏的训练；从低音5到高音6再到低音5；每个音吹奏4拍半（即音波为17次）。

　　以上三种不同音波的次数与不同速度的节奏训练，能使气震音由慢到快的正确运用。

　　3.呼吸要求；口呼鼻吸、气沉丹田（腹式）。

　　4.气震音波均匀、自然；有控制、节奏的训练，达到气震音波大小自如的效果。

　　缓慢吸气坚持30秒

　　缓慢呼气坚持30秒

　　屏住呼吸30秒

　　熟练之后增加呼气时间，一般呼气时间是吸气时间按照2:1配比，但不可长时间练习，每天练3次就好了，以上练习，特别是憋气对部分疾病患者有害，请尊医嘱，高血压、心脑血管疾病、糖尿病等，身体虚弱或其他重大疾病患者请谨慎练习！！！！！

　　③指法表

　　看着都头晕，一会儿筒音做2，一会儿筒音做5.....讲真，笛子很能开发智力，不信你试试，你吹你也晕，嘿嘿

　　（图片不是高清仅做参考）

　　④笛子转调

　　转调

　　关于笛子转调这个问题困惑了很多笛友们，看完这些你就懂了

　　C调笛:

　　筒音做5是C调

　　筒音做2是F调

　　筒音做6是降B调

　　筒音做1是G调

　　筒音做4是D调

　　筒音做3是降E调

　　筒音做7是降A调

　　D调笛:

　　筒音做5是D调

　　筒音做2是G调

　　筒音做6是C调

　　筒音做1是A调

　　筒音做4是E调

　　筒音做3是F调

　　筒音做7是降B调

　　E调笛：

　　筒音做5是E调

　　筒音做2是A调

　　筒音做6是D调

　　筒音做1是B调

　　筒音做4是升F调

　　筒音做3是G调

　　筒音做7是C调

　　F调笛：

　　筒音做5是F调

　　筒音做2是降B调

　　筒音做6是降E调

　　筒音做1是C调

　　筒音做4是G调

　　筒音做3是降A调

　　筒音做7是降D调

　　G调笛：

　　筒音做5是G调

　　筒音做2是C调

　　筒音做6是F调

　　筒音做1是D调

　　筒音做4是A调

　　筒音做3是降B调

　　筒音做7是降E调

　　A调笛：

　　筒音做5是A调

　　筒音做2是D调

　　筒音做6是G调

　　筒音做1是E调

　　筒音做4是B调

　　筒音做3是C调

　　筒音做7是F调

　　B调笛：

　　筒音做5是B调

　　筒音做2是E调

　　筒音做6是A调

　　筒音做1是升F调

　　筒音做4是升C调

　　筒音做3是D调

　　筒音做7是G调

　　肯定会有很多笛友会问为什么是这样推的？看下面，看完相信你还是没看懂。

　　度先转换为数值，看见键盘得出各个调的数值：

　　C=1D=2E=3F=3.5G=4.5A=5.5B=6.5C=7(表一)

　　笛子筒音做5的指法第三孔代表的音就是笛子的调性，例如C调笛子第三孔开时就是标准的音符C的音频。

　　(表二)

　　每支曲子都有自己的调性，每支笛子也有自己的调性。如果是C调的曲子，那么用C调的笛子筒音做5吹就对了，但是如果曲子的调和笛子的调不同则就要转调了。

　　转调的计算公式是：G-X=Z-Y

　　G对应上面的表格数值是4.5，因为F-E=0.5，G的指法是笛子本身的调性。

　　X是转调后的指法，Y是笛子的调性，C=1，D=2（如表一）。

　　Z是曲目的调性，1=C，1=D，1=#F……这个公式很好理解，笛子调性的差=指法调性的差。例如表二中取F调的笛子演奏C调的曲子应该取筒音做1的指法，带入公式验证为：

　　X=1，Z=7，G=4.5，Y=3.5

　　G-X=Z-Y

　　4.5-1=1-3.5

　　4.5-1=-2.5

　　4.5-1=-2.5+7

　　4.5-1=7-2.5

　　3.5=3.5

　　还可以得出X=G+Y-Z（来自网络）

　　⑤笛子音准

　　这个问题其他乐器的肯定会说，可能是你的笛子有问题吧

　　音准气鸣乐器竹笛的音准，历来非常受重视，音准难以把握是它的一个特点，笛手通过了解影响音准的因素，变弊为利，在实际吹奏中对音准的控制便可游刃有余。

　　影响竹笛音准的因素有：

　　（1）气流的角度（气流的直线方向与垂直于吹孔的直线间的夹角）。同一个力度吹奏时，角度逐渐增大，音逐渐升高；角度逐渐变小，音逐渐降低；

　　（2）气流的力度。同一个角度吹奏时，所用力度逐渐增大，音逐渐升高，所用力度逐渐变小，音逐渐降低；

　　（3）温度。在气流角度，力度不变的前提下，温度（室温）逐渐升高，音也相应升高；温度逐渐降低，音也相应降低；

　　（4）制笛经验。各个制笛师傅的一套制笛数据在细节上会稍有差别，加上各个师傅本身的音准感不同，同样的材料，不同的师傅作出的笛子音准上总有那么点差异。这就是我们常说的某支笛子某个音偏高或偏低；

　　（5）笛手本身原因。由于个笛手的持笛姿势或多或少会有点区别，也就是这种细微的差别，直接导致笛孔上的发音点位置不尽相同，加上本身音准感有区别，出现音失准的现象，也属于常见现象。

　　解决方法：

　　解决竹笛音偏高或偏低的方法：①堵和削的方法。若音偏高，可以用蜡在音孔上堵上一部分，堵在靠笛头的方向；若音偏低，可用笛刀在孔的一边沿笛头方向削掉一些；②通过气流角度调节。若音偏高，气流力度不变的前提下，气流角度下压一些；若音偏低，气流角度上抬一些即可；③从理论上讲，通过气流力度的改变，也可以调节音高，若音偏高，气流力度可稍缓一些；若音偏低，气流力度可稍急一些。由于一些笛子的灵敏度不好，或欲表现的是高音，气息力度降低后，易导致出音迟钝或音出不来的现象，那便是弄巧成拙，不如用调节角度的方式来的简便易行。

　　⑥贴笛膜

　　小时候不好好吹笛子，把笛膜捅破，贴个笛膜休息休息，帖笛膜可是个细活，不容马虎。

　　怎样贴笛膜？首先用针将膜对裁开，剪长方形的小块，再用右手的拇、食二指轻轻地揉成一个小团。通过捻动使膜捻成很多细密的皱纹，然后轻轻地展开，膜恢复原状后，再用两手拇、食四指轻轻得向前后左右绷它几次。这样不仅防止膜贴好后出现松的现象，而且使膜的纹更加均匀了。然后用阿胶（驴皮胶）沾点水，擦在膜孔的周围，使笛膜纹与笛子纹成平行方向，贴在笛膜空上即可。

　　另外，膜上揉出的纹不要过大，若过大，吹出来的声音会发沙。膜也不要贴得太紧太松，太紧了就没有清跪响亮的音色，太松了声音发嘶，不好听。解决办法：过松时，可用指肚按住两边轻轻拉一拉；过紧时，可用指肚按笛膜的中央，但不要弄脏了笛膜，更不能沾上水。笛膜沾上了水会变老，声音就不好听了。总之，贴膜是一项非常细致耐心的工作。高质量的笛膜，如果贴膜技术不佳；也不可能取得理想的共鸣效果。因此，掌握好贴膜技术是初学者学吹笛的必修课程。

　　关于笛子为何是比较难学的乐器，看完这些懂音乐的人也应该了解到了，这些只是中国笛子的冰山一角，欢迎各位笛友留言，讲讲你和笛子有趣的故事。